說到“游戲”，大家都會想到開心、好玩。“游戲”是什么呢？具體深入的講，游戲—是游戲者自發(fā)的，發(fā)自內心的行為，是不受外界影響的；是游戲者主動參與并發(fā)揮最好的想象力；是游戲者自然地行為，注意力在游戲的手段，注重的是過程而不是結果。游戲具有三個特性：自發(fā)性、娛樂性、創(chuàng)造性。 如何為你的孩子選擇適合他的游戲呢？選擇游戲要根據孩子年齡和能力進行選擇： 0—2歲 選擇探索性游戲，如不同玩具的處理、積木的堆積。 2—4歲 選擇感覺運動性游戲，如踢球、拍球。 5—6歲 選擇規(guī)則、模仿性游戲，如娃娃家、角色扮演。 7—8歲 選擇比賽性游戲，如捉迷藏。 腦癱患兒存在運動障礙，如果僅靠康復訓練，孩子會感到枯燥乏味，若要把游戲貫穿到訓練中，會大大提高孩子主動參與的興趣，起到事半功倍的效果。如何為腦癱患兒選擇游戲呢？也要根據患兒的能力和關節(jié)活動度、肌張力、肌力還有智力情況進行選擇： 1、針對肌張力高、關節(jié)活動度小的患兒（上肢功能障礙者）：可選擇高舉皮球并扔出；雙手模仿洗臉、化妝；雙手持杯子喝水或吃飯；模仿音樂老師唱歌打拍子；高處摘取想要的東西；雙手把大物體轉移。 2、針對肌張力高、關節(jié)活動度小的患兒(下肢功能障礙者)：可選擇踢皮球比賽；踏步比賽；用腳代筆的畫畫比賽；兩腳架物體轉移位置。 3、針對肌力低的患兒：可選擇拍打游戲、敲擊游戲、扔東西比賽、提沙袋比賽、擠壓東西（如橡皮泥）、推重物比賽； 4、針對智力落后的患兒：根據孩子興趣實施游戲，如果孩子喜歡動的玩具，可以根據動的過程發(fā)出的聲音，加以夸張模仿，并教孩子發(fā)聲；如果孩子喜歡靜，多用些興奮的音樂和動作帶動孩子活潑起來。 游戲的三個特性很重要，在游戲的過程中，根據孩子的反應和眼神，可以運用孩子的語氣把孩子的行為描述出來。腦癱患兒在游戲的過程中，如果發(fā)現有姿勢的異常要及時的加以糾正，患兒做不完善的游戲要加以幫助和鼓勵。同時，游戲的過程中要確保孩子的安全。
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